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唱著“風吹”看著老師您離去，聽著老師您的“土地之戀”開車回家，眼淚卻停不下來，因為，直到這一刻，才真的意識到，老師，您真的走了～
看著你的相片，回想起您謙和溫文的笑容，習慣地推推眼鏡邊框說話，安靜的在音樂系裡來去，學生們來來去去，您對待學生的，是那永遠不變的包容與關懷，而我，總是匆匆地來去，總以為，會有時間可以和老師再說說話，這樣的以為，卻已是......天人永別。
始終記得，在那樣介於貧瘠與富裕之間的年代，處於舊的年代的我們，對於古典音樂，受限於經濟，只能聽著自己主修的樂器“錄音帶”，是您在課堂裡，引領我們走入各式各樣的古典音樂的奇幻世界裡，偶爾，偷懶的我們，只聽著您指定的樂曲，而在考試時，您以一題“大家應該都知道”的貝多芬命運第四樂章，考倒我們，卻讓我們清楚的知道，美好的音樂不只在課堂上聽到的，不只在“功課”裡，而是在生活裡。對於我們的哀鴻片野的哀嚎聲中，平時課堂中嚴肅的你不禁笑了出來.......那樣的笑容，始終刻印在我的心版上！
永遠記得在曲體作曲課中，您一再地強調著旋律須配合著詞的字韻，這樣的要求，卻讓我在日後為教學而創作時的依據，不管是英文中文或是台語歌詞，而每每苦思旋律時，總彷彿聽到老師的“強調”..........而，在重視現代音樂的時代裡，您的歌，不譁眾取寵，只寫著感動著每個人的歌，只譜著，對這片土地的熱愛，在旋律裡，有著我們小時熟悉的感覺，那是來自廟前歌仔戲的音韻啊～在追著西方現代的眾多腳步聲中，唯有您，為我們的土地留下古老的傳承，留下古老歌謠的聲韻，也讓我們在歌聲中，聽見您對這片土地這人間的愛～
在課堂裡，可以從您嚴謹的教學中，體會到您對於音樂的態度，而對於貪玩的我們，您仍從未失去耐心的孜孜教誨，仔細的批改著我們匆促完成的和聲作業或是作曲作業，直到當了老師，方體會出，那是一種“無量”的包容.........
畢業後，年輕驛動的心從未回頭看看背後祝福的師長們，直到，多年後，存了錢，想出國看看不同的世界，這也是在學生時代想都不敢想的，於是，大膽的申請留職停薪，這時想起老師，厚臉皮的打電話給您，幫我寫推薦信，而思考周詳關愛學生的您，
第一個擔心的是，留職停薪申請會通過嗎？畢竟在當時，在中部仍屬創舉，大多數出國的，都是瀟灑地辭職，
第二擔心的是，學校真的會保留職位嗎？兩三年不算長，卻也不算短，老師也知道，當年念師專的我們，大多家境非富裕之家，萬一念完書回來，工作卻沒了怎麼辦？！
當時，年輕的我，只想往“外”飛，只覺得老師想太多，但是，老師仍在無盡的擔心之下，在一句句“學校確定會保留職位直到你回來”中，為我寫了推薦信，讓我順利申請到學校，也順利的飛了出去。
直到，兩年後，在美國聽到台灣經濟轉差，大家拼命考教職，剎時，方知老師當年的“遠憂”不是空穴來風啊～也還好，申請了留職停薪，三年後，回原職，也開啟不同的教學方式，甚至，回學校兼課，遇到老師，不變的是老師的笑容和瘦頤的身材，我以為，一切一如往常啊～卻不知，當時，老師已經經歷一場生命的戰鬥，直到，聽聞同學問起，方知，老師曾得肝癌，而近些年來，老師雖退休，但仍回學校兼課，走廊裡，遇見了，高興的和老師打招呼，老師看起來，一如往常，我以為，這樣的“遇到”永遠不會改變，如今.......永遠遇不到了......
中師合唱團生涯多年，卻只記得您的“土地之戀”，也最愛您的土地之戀，即使在擔任伴奏的歲月裡，總忍不住跟著唱，在歌裡，在旋律裡，可以感受到老師您對這片土地的深情，每每演出這首曲子時，林瀛鳳老師總請您幫我們聽聽，您總是笑笑的說：很好啊～而畢業後，每每在合唱比賽裡，只要在評審席裡，看到您的身影，不知為何莫名的安心起來......
您是一個謙和低調的人，沒想到您的離別方式也如此低調，讓我們如此錯愕，在告別式中，聽著您的弟弟和兒子，述說著您私底下的種種，方知，在那笑容背後，您是如何在那窮苦的年代成長茁壯與扶持家人，也方知，您私底下的點點滴滴，是我們所不知的，聽來既感動又感傷，更有許多的後悔，沒跟著學姊拜訪您與“尋寶”........
淚眼朦朧中，聽著“土地之戀”歌聲中，一句句的：
有一天我要揚帆歸去
那時 我要把生命化作一個吻
把我的生命貼在她胸膛
然後 讓我們永別 讓我們永別
在永別的路上我也要歌唱
要歌唱 要歌唱
是啊～您的身軀雖已不在，但您的歌，卻將伴著我們前行，在未來的那天，終將以歌聲引領我們，與您再度相遇.......
（告別式致贈張炫文老師作品紀念選集）
p.s. 張炫文老師紀念網站
http://blog.pixnet.net/hsuan588
張炫文老師作品與mp3資料館
http://wen.3cc.cc/
看著你的相片，回想起您謙和溫文的笑容，習慣地推推眼鏡邊框說話，安靜的在音樂系裡來去，學生們來來去去，您對待學生的，是那永遠不變的包容與關懷，而我，總是匆匆地來去，總以為，會有時間可以和老師再說說話，這樣的以為，卻已是......天人永別。
始終記得，在那樣介於貧瘠與富裕之間的年代，處於舊的年代的我們，對於古典音樂，受限於經濟，只能聽著自己主修的樂器“錄音帶”，是您在課堂裡，引領我們走入各式各樣的古典音樂的奇幻世界裡，偶爾，偷懶的我們，只聽著您指定的樂曲，而在考試時，您以一題“大家應該都知道”的貝多芬命運第四樂章，考倒我們，卻讓我們清楚的知道，美好的音樂不只在課堂上聽到的，不只在“功課”裡，而是在生活裡。對於我們的哀鴻片野的哀嚎聲中，平時課堂中嚴肅的你不禁笑了出來.......那樣的笑容，始終刻印在我的心版上！
永遠記得在曲體作曲課中，您一再地強調著旋律須配合著詞的字韻，這樣的要求，卻讓我在日後為教學而創作時的依據，不管是英文中文或是台語歌詞，而每每苦思旋律時，總彷彿聽到老師的“強調”..........而，在重視現代音樂的時代裡，您的歌，不譁眾取寵，只寫著感動著每個人的歌，只譜著，對這片土地的熱愛，在旋律裡，有著我們小時熟悉的感覺，那是來自廟前歌仔戲的音韻啊～在追著西方現代的眾多腳步聲中，唯有您，為我們的土地留下古老的傳承，留下古老歌謠的聲韻，也讓我們在歌聲中，聽見您對這片土地這人間的愛～
在課堂裡，可以從您嚴謹的教學中，體會到您對於音樂的態度，而對於貪玩的我們，您仍從未失去耐心的孜孜教誨，仔細的批改著我們匆促完成的和聲作業或是作曲作業，直到當了老師，方體會出，那是一種“無量”的包容.........
畢業後，年輕驛動的心從未回頭看看背後祝福的師長們，直到，多年後，存了錢，想出國看看不同的世界，這也是在學生時代想都不敢想的，於是，大膽的申請留職停薪，這時想起老師，厚臉皮的打電話給您，幫我寫推薦信，而思考周詳關愛學生的您，
第一個擔心的是，留職停薪申請會通過嗎？畢竟在當時，在中部仍屬創舉，大多數出國的，都是瀟灑地辭職，
第二擔心的是，學校真的會保留職位嗎？兩三年不算長，卻也不算短，老師也知道，當年念師專的我們，大多家境非富裕之家，萬一念完書回來，工作卻沒了怎麼辦？！
當時，年輕的我，只想往“外”飛，只覺得老師想太多，但是，老師仍在無盡的擔心之下，在一句句“學校確定會保留職位直到你回來”中，為我寫了推薦信，讓我順利申請到學校，也順利的飛了出去。
直到，兩年後，在美國聽到台灣經濟轉差，大家拼命考教職，剎時，方知老師當年的“遠憂”不是空穴來風啊～也還好，申請了留職停薪，三年後，回原職，也開啟不同的教學方式，甚至，回學校兼課，遇到老師，不變的是老師的笑容和瘦頤的身材，我以為，一切一如往常啊～卻不知，當時，老師已經經歷一場生命的戰鬥，直到，聽聞同學問起，方知，老師曾得肝癌，而近些年來，老師雖退休，但仍回學校兼課，走廊裡，遇見了，高興的和老師打招呼，老師看起來，一如往常，我以為，這樣的“遇到”永遠不會改變，如今.......永遠遇不到了......
中師合唱團生涯多年，卻只記得您的“土地之戀”，也最愛您的土地之戀，即使在擔任伴奏的歲月裡，總忍不住跟著唱，在歌裡，在旋律裡，可以感受到老師您對這片土地的深情，每每演出這首曲子時，林瀛鳳老師總請您幫我們聽聽，您總是笑笑的說：很好啊～而畢業後，每每在合唱比賽裡，只要在評審席裡，看到您的身影，不知為何莫名的安心起來......
您是一個謙和低調的人，沒想到您的離別方式也如此低調，讓我們如此錯愕，在告別式中，聽著您的弟弟和兒子，述說著您私底下的種種，方知，在那笑容背後，您是如何在那窮苦的年代成長茁壯與扶持家人，也方知，您私底下的點點滴滴，是我們所不知的，聽來既感動又感傷，更有許多的後悔，沒跟著學姊拜訪您與“尋寶”........
淚眼朦朧中，聽著“土地之戀”歌聲中，一句句的：
有一天我要揚帆歸去
那時 我要把生命化作一個吻
把我的生命貼在她胸膛
然後 讓我們永別 讓我們永別
在永別的路上我也要歌唱
要歌唱 要歌唱
是啊～您的身軀雖已不在，但您的歌，卻將伴著我們前行，在未來的那天，終將以歌聲引領我們，與您再度相遇.......
（告別式致贈張炫文老師作品紀念選集）
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